Методика преподавания русского языка как иностранного (РКИ): традиции и инновации (Краткий курс)

Кира Анатольевна Рогова
Доктор филологических наук, профессор Кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания СПбГУ.
Нина Леонидовна Федотова
Доктор педагогических наук, профессор кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания филологического факультета СПбГУ.
Татьяна Игоревна Попова
Доктор филологических наук, профессор, зав. Кафедрой русского языка как иностранного и методики его преподавания СПбГУ.
Любовь Григорьевна Беликова
Кандидат педагогических наук, автор учебника "Первые шаги".
Инна Николаевна Ерофеева
Кандидат педагогических наук доцент Кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания СПбГУ.
Татьяна Витальевна Лыпкань
Кандидат филологических наук, доцент Кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания СПбГУ.
Ольга Витальевна Хорохордина
Кандидат филологических наук, автор многих учебников.
Ирина Александровна Гончар
Кандидат педагогических наук, автор многих учебников.
Елена Ромуальдовна Ласкарева
кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка для естественных и гуманитарных факультетов.
Дарья Владимировна Колесова
кандидат филологических наук, доцент Кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания СПбГУ.

– Интерактивные формы обучения РКИ: мифы и реальность
– Особенности дистанционного обучения РКИ (В1+, В2)
– Тестологическая компетенция преподавателя РКИ
– Средства обучения аудированию
– Аудитивный компонент учебных игровых фильмов (в аспекте РКИ)
– Содержание обучения РКИ в учебном пособии «Русский язык: Первые шаги» (уровень А2)
– Лингвометодические основания современного учебного пособия по русскому языку как иностранному для продвинутого этапа обучения (на примере учебного пособия Л. Ю. Скороходова и О. В. Хорохординой «Окно в Россию»)
– Чистая грамматика: учебник и проблемы обучения
– Проблемы обучения видам речевой деятельности (чтение, говорение, аудирование, письменная речь)

Спикерами программы являются преподаватели, чьи концепции и учебные пособия широко используются в практике преподавания русского языка как иностранного не только в России, но и за рубежом.

В результате прохождения дополнительной образовательной программы Вы:

– овладеете основными понятиями и положениями методики преподавания иностранного языка;
– получите дополнительные знания о коммуникативном, речевом и языковом содержании РКИ;
– научитесь отбирать, преобразовывать и передавать информацию, предназначенную для учащихся;
– сможете отбирать и использовать адекватные средства обучения для решения конкретных учебных задач;
– научитесь регулировать и объективно оценивать свои профессиональные действия;
– повысите уровень тестологической компетенции;
– повысите свое мастерство в подготовке учебно-методических материалов для проведения занятий по РКИ.