Школа русского языка как иностранного в сфере туризма

Татьяна Николаевна Колосова 

Научный руководитель программы.

Кандидат филологических наук, доцент Кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания СПбГУ, координатор направления «Магистратура» кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания. Более 40 научных работ.

— Прибытие к месту отдыха. Встреча туристов. Пляжный туризм.
— Размещение туристов в гостинице, туристском центре. Научно-деловой туризм.
— Туристский комплекс, отель. Предоставляемые услуги. Горнолыжный туризм.
— Отдых и развлечения. Охота, рыбалка.
— Спорт и активный туризм. Экстремальный туризм.
— Медицинская помощь на курорте. Экологический туризм.
— Отъезд и проводы туристов. Гастрономические туры. Оценка отдыха.
— Впечатления и отзывы туристов об отдыхе Круизный туризм. Поиск работы с русским языком в туристском бизнесе.

— сочетание современных и традиционных методик обучения русскому языку как иностранному;
— команда высокопрофессиональных преподавателей, активно участвующих в различных международных проектах и имеющих огромный опыт преподавания РКИ в России и за рубежом;
— высокий рейтинг СПбГУ, большой опыт международного сотрудничества.

Основная задача курса — помочь слушателям повысить их уровень владения русским языком, развить навыки разговорной речи в профессиональной сфере — туризм, получить страноведческие знания о России, русской культуре и Санкт-Петербурге.

По результатам обучения слушатель должен:
— усвоить/усовершенствовать основные фонетические и графико-орфографические правила русского языка, элементарные основы грамматической системы русского языка, усвоить лексический минимум, предусмотренный программой обучения:
а) в области говорения: уметь начать и поддержать диалог; сформулировать и задать вопрос, составить монологическое высказывание в рамках тем, предусмотренных программой обучения;
б) в области письма: уметь составить письменное монологическое высказывание в рамках тем, предусмотренных программой обучения;
в) в области чтения: уметь прочитать и понять тексты, основанные на изученном языковом материале, в рамках тем, предусмотренных программой обучения;
г) в области аудирования: прослушать и понять основное содержание аудиотекста в рамках тем, предусмотренных программой обучения;
— расширить / углубить знания по грамматике русского языка, расширить лексический запас, улучшить слухо-произносительные навыки:
— владеть информацией страноведческого характера, в объёме, предусмотренном рамками программы.