newyear3

лого1лого3

Учебные пособия по РКИ

 

 

1 234

Первая часть пособия содержит 11 уроков (1 - 11, последний - повторительный). Усвоение лексико-грамматического материала рассчитано примерно на 160 - 200 часов аудиторных занятий). Цель первой части учебного пособия - сформировать у учащихся первичные языковые навыки и речевые умения, связанные с решением простейших коммуникативных задач.

Пособие включает вводно-фонетический курс, начальные сведения о частях речи и членах предложения, о структуре двусоставного предложения. Учащиеся изучат систему склонения существительных единственного числа, личных местоимений, спряжение глаголов несовершенного вида, глаголы движения без приставок; научатся выражать временные, причинно-следственные, целевые, сравнительные, пространственные отношения средствами, соответствующими данному этапу обучения.

В конце пособия представлены проверочные работы к каждому уроку. Пособие имеет аудиоприложение.

 

 

1 234

Пособие предназначено для иностранцев, начинающих изучать русский язык, но уже получивших первичные сведения о строении русского двусоставного предложения, о предложно-падежной системе русского языка и имеющих лексический запас в объеме 600 – 700 слов. Вторая часть пособия содержит 9 уроков (12 – 20, последний – повторительный). Усвоение содержащегося в ней лексико-грамматического материала рассчитано примерно на 200 – 240 часов аудиторных занятий.

Цель второй части – сформировать у учащихся речевые умения, связанные с решением коммуникативных задач прежде всего в социально-бытовой сфере общения. Представлены сведения о видо-временной системе русского глагола, о склонении прилагательных, притяжательных и указательных местоимений, порядковых числительных единственного числа. Учащиеся овладеют основными значениями предложно-падежной системы, научатся вести беседу на темы, связанные с описанием простого события (повествование), адекватно (в соответствии с этикетными нормами) вести диалоги в ситуации бытового общения. В конце пособия представлены проверочные работы к каждому уроку.

Пособие имеет аудиоприложение. Ключи к заданиям размещены на сайте издательства. Предназначено для иностранцев, начинающих изучать русский язык по программе Первого сертификационного уровня коммуникативной компетенции иностранных граждан.

 

 

1 234

Пособие является завершающей частью учебного комплекса. Третья часть содержит 10 уроков (21-30, последний-повторительный). Усвоение лексико-грамматического материала рассчитано примерно на 200-240 часов аудиторных занятий. Пособие содержит сведения о системе склонения существительных, прилагательных, местоимений, порядковых числительных множественного числа; о правилах употребления деепричастий и причастий, глаголов движения; о способах выражения пространственных, временных, причинно-следственных, условных, целевых, уступительных отношений. В конце представлены проверочные работы к каждому уроку и таблицы, которые помогут учащимся упорядочить знания по грамматике русского языка на данном этапе. Имеется аудиоприложение.

Ключи к заданиям размещены на сайте издательства. Предназначено для иностранцев, изучающих русский язык по программе I сертификационного уровня и выше (В1+), уже получивших сведения о предложно-падежной системе именных частей речи, видо-временной системе.

 

 

1 234

В учебном пособии представлены задания на тренировку разных видов чтения, собраны актуальные тексты, посвящённые различным аспектам жизни современной России. Каждый текст снабжён предтекстовым, послетекстовым и домашними заданиями, иллюстрациями, словарём (с переводом на английский и китайский язык) и ключами. Тексты соответствуют разговорным темам, рекомендованным рабочей программой к узучению в рамках первого модуля В1.

Учебное пособие предназначено для иностранных слушателей, владеющих русским языком на базовом уровне. Оно может быть использовано на занятиях онлайн, в аудиторной и внеаудиторной работе студентов дополнительных образовательных программ по русскому языку как иностранному.

   

 

1 253

В данном пособии рассматриваются проблемы обучения аудированию иноязычного текста в аспекте русского языка как иностранного (РКИ).
Целью пособия является систематизация знаний об особенностях работы с видеотекстами на занятиях по РКИ и, кроме того, овладение студентами приемами обучения аудированию на примере игровых фильмов, созданных авторами пособия и  используемых в  преподавании русского языка иностранцам.

Пособие адресовано студентам бакалавриата, а также может быть полезно для магистрантов и аспирантов, изучающих русский язык как иностранный.

1 253

Учебно-методическое пособие посвящено особенностям организации и проведения урока с использованием информационно-коммуникационных технологий в рамках прохождения педагогической практики при обучении в магистратуре по направлению «Русский язык и русская культура в аспекте русского языка как иностранного». В пособии представлены основные положения электронной педагогики, описаны методические основы педагогики сотрудничества, а также особенности подготовки и проведения урока с использованием информационно-коммуникационных технологий в режиме peer-to-peer.

Учебно-методическое пособие может быть полезно обучающимся бакалавриата, магистратуры, аспирантуры, готовящимся к прохождению педагогической практики по русскому языку как иностранному, а также всем специалистам в области методики преподавания РКИ. 

 

 

1 253

Учебное пособие включает тексты по теории фразеологии, базирующиеся на работах известных фразеологов, паремиологов, фразеографов. Пособие содержит предтекстовые и послетекстовые задания, а также филологический практикум, развивающий творческие навыки и умения в области практической учебной фразеологии и фразеографии. В предлагаемых заданиях активизируется лингвистическая терминология, уделяется внимание вопросам фразеологической семантики, морфемного анализа, различным грамматическим трудностям в словосочетаниях и предложениях, а также работе с научным текстом.

Пособие предназначено для иностранных и русских студентов филологических факультетов университетов и педагогических институтов, слушающих лекции по фразеологии и фразеографии, работающих со словарями в процессе написания научных работ по лингвокультурологии и фразеологии русского языка.

1 253

Данное учебное пособие посвящено одной из  проблем языкового тестирования, являющегося важной составляющей учебного процесса в  высшей школе. Цель пособия  — ознакомить студентов с  дискуссионными вопросами организации контроля, актуальными для методики преподавания РКИ. Рассматриваются современные научные подходы к тестовому контролю уровня сформированности навыков иноязычного произношения. Анализируются различные точки зрения на фонетическое тестирование, представленные в работах западных и российских авторов. Намечаются перспективы дальнейших исследований и определяется значимость тестового контроля фонетических навыков в процессе обучения русскому языку как иностранному.

Пособие адресовано студентам бакалавриата, которые обучаются по специальностям «Русский язык как иностранный» и «Лингвистика».

 

 

 

1 234

Учебное пособие посвящено лингвостилистическому анализу прозаических произведений русской литературы 20-х — начала 30-х гг. XX века. Этот период в литературном процессе привлекает внимание не только иностранных учащихся, но и русских читателей, так как содержит достоверное отображение эпохи, делает понятным ее воздействие на характер человека революционного времени. Отбор писательских имен определен их местом в истории русской литературы. Книга состоит из двух частей. В первую входят сведения об авторах, тексты произведений, образцы лингвостилистического анализа, во вторую — произведения тех же авторов, предлагаемые для самостоятельного анализа учащихся.

Пособие предназначено для преподавателей русского языка как иностранного, студентов-филологов и всех интересующихся русской литературой этого периода.

 

 

1 234

Данное интерактивное учебное пособие предназначено для развития умений устно-речевого общения у иностранных студентов, обучающихся на курсах русского языка в языковой среде (уровень В1). Пособие состоит из 5 уроков, посвященных актуальным коммуникативным темам, которые представлены в разных ситуациях общения. При работе с пособием предполагается использование мобильных телефонов или планшетов для звонков в реальные учреждения (турфирмы, базы отдыха, рестораны и т. п.), аутентичный раздаточный материал (карты, флаеры, реклама и т. п.).

Аудиоприложение (записи диалогов для аудирования) размещено на Яндекс-диске. Пособие рассчитано на 25-30 часов аудиторных занятий.

ISBN 978-5-907137-62-2

 

 

1 234

В учебно-методическом пособии представлены учебные материалы, практические задания, образцы оригинальных документов и деловых писем, необходимые для успешного освоения иностранными гражданами особенностей русского делового стиля в разнообразных ситуациях делового общения. Пособие состоит из двух частей: первая направлена на обучение русскому деловому языку в собственно деловой и социально-бытовой сферах (обращение в МФЦ, регистрация брака, получение банковских услуг и т.п.), вторая посвящена деловому письму и наряду с заданиями и образцами содержит теоретические экскурсы.Пособие ориентировано на иностранных граждан, стремящихся работать в России, лиц, знающих русский язык на уровне ТРКИ-1 и выше, желающих повысить свою языковую и коммуникативную компетенцию в сфере делового общения, на преподавателей русского языка в странах СНГ, а также на всех заинтересованных в освоении норм делового стиля современного русского литературного языка.

 

 

1 234

Пособие включает в себя тексты, сокращённые или адаптированные в соответствии с целями и задачами преподавания РКИ на уровне А1–А2. Они характеризуются лексико-грамматической и информационной доступностью. Тексты с высокой концентрацией грамматического материала служат основой для формирования и развития навыков и умений учащихся во всех видах речевой деятельности на базе полученных грамматических знаний. Кроме того, они позволяют расширить круг обсуждаемых тем. Пособие ориентировано:
— на курсовое обучение (в том числе при длительном перерыве в обучении);— практический курс русского языка, уровень А1-А2 (дополнение урока из учебника с одноименной грамматической темой или использование материала в целях закрепления лексики и грамматики в качестве завершающего этапа работы по определенной теме).

 

 

1 234

Данное учебное пособие состоит из двух частей. В Части I рассматриваются вопросы, связанные с определением предмета фонетики как науки; с изучением характеристик сегментных и супрасегментных звуковых единиц; основных функций звуковых единиц; артикуляционного и акустического аспектов фонетики; функций фонемы и ее структурных признаков.Часть II посвящена проблемам описания систем гласных и согласных фонем, акцентуации и интонации русского языка.

Пособие адресовано иностранным студентам бакалавриата, которые обучаются по специальности «Лингвистика».

 

 

1 234

Учебное пособие способствует формированию представления о методологии магистерского научного исследования в области «Русский язык и русская культура в аспекте русского языка как иностранного».

В теоретической части пособия излагаются основные вопросы, необходимые для написания квалификационной работы: выбор материала, структура и содержание, направления и методы исследования, специфика научной речи и логика изложения. Практическая часть содержит тесты и задания, предназначенные для повторения материала и обобщения знаний. Основной материал дополнен полезными для читателя научными и учебными текстами, а также тематическим глоссарием.

Книга предназначена студентам, обучающимся в магистратуре по направлению «Лингвистика», преподавателям, научным работникам и всем интересующимся проблемами изучения русского языка и культуры в аспекте РКИ.

 

 

1 234

Данное учебное пособие является постановочно-корректировочным курсом по обучению иностранцев русскому произношению. Упражнения и задания направлены на формирование навыков восприятия и реализации русских звуков, ритмико- акцентуационных и интонационных навыков, техники чтения. В каждый урок включены игровые задания.

Пособие может использоваться в качестве дополнительного дидактического материала в рамках вводного фонетико-грамматического курса.

Адресовано иностранным учащимся, изучающим русский язык на уровне А1.

This textbook is a correction course for teaching foreigners Russian pronunciation. Exercises and tasks are oriented at the formation of skills of perception and implementation of Russian sounds, rhythm and accentuation and intonation skills, technics of reading. Each lesson includes game tasks.

This textbook can be used as an additional didactic material in the framework of the introductory phonetic-grammatical course.

This textbook is addressed to foreign students studying Russian at the level of A l.

 

 

1 234

Данное пособие предназначено для развития и совершенствования навыков и умений разговорной речи у иностранных студентов, изучающих русский язык в языковой среде (уровни В2+, С1), а также всех тех, кто интересуется особенностями разговорного стиля русского языка.

Пособие рассчитано на 50-80 часов аудиторных занятий.

Пособие состоит из 5 разделов, в каждом из которых представлен характерный для устной и письменной разговорной речи лексический, грамматический и синтаксический материал.

This textbook is intended to develop and improve the skills of colloquial speech of foreign students studying Russian in the language environment (B2+, C1), as well as all those who are interested in the peculiarities of the colloquial style of Russian speech.

The textbook is counted upon for 50-80 hours in classroom.

The textbook consists of 5 sections, in each of which presents lexical, grammatical and syntactic material typical for oral and written colloquial speech.

 

 

1 234

В книге на основе лингвостилистического анализа с учетом семантики композиционной структуры текстов предлагается интерпретация произведений ведущих авторов русского зарубежья первой волны (20-е начало 30-х годов): И. А. Бунина, В. В. Набокова. Г. Иванова, Гайто Газданова, Б. Ю. Поплавского и др. Каждый раздел книги посвящается творчеству отдельного писателя и включает анализ приведенного текста, систему вопросов к нему. Вопросы могут быть использованы преподавателем при работе в аудитории с данными текстами или(и) учащимися для самоконтроля.

Для преподавателей русского языка как иностранного, студентов филологов и всех, интересующихся русской литературой этого периода.

 

 

1 234

Данное пособие адресовано российским и иностранным студентам, готовящимся к прохождению педагогической практики в период обучения на бакалавриате, специалитете и в магистратуре, а также всем, кто интересуется методикой преподавания русского языка как иностранного.

 

 

Полный каталог публикаций сотрудников Кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания

В каталоге представлены изданные научно-методические и учебные пособия, монографии и словари, авторами (или в составе авторских коллективов) которых являются (или являлись в разные годы) сотрудники кафедры. Полные списки публикаций смотрите на персональных страницах сотрудников кафедры. Каталог регулярно пополняется.

Перейти на сайт кафедры